Sachgebiet: Bildung
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Autor: Böhmer, Anselm
Titel: Bildung der Arbeitsgesellschaft : Intersektionelle Anmerkungen zur Vergesellschaftung durch Bildungsformate. Pädagogik [1. Auflage]
Verlag: Bielefeld : transcript, 2017.
Beschreibung: 214 Seiten ; 23 cm, 318 g Broschur
Einband leicht berieben und bestossen. -- Die Erwerbsarbeitsgesellschaft bildet ihre Strukturen und Prozesse durch die Subjektivierung von Individuen. Formale, non-formale und informelle Modi von Bildung, die wegen neoliberaler Transformationen ihrerseits einem Wandel unterliegen, dienen diesem Zweck. Für einen kritischen Begriff von Bildung sowie für die berufliche Praxis (Schule, Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung) ergeben sich daraus zahlreiche Konsequenzen. Anselm Böhmer befragt Formate von Bildung auf ihre subjektivierenden Aspekte hin und zieht hierzu Ansätze der Gouvernementalitätsstudien (Foucault, Butler), der aktuellen Bildungsdebatte (Koller, Ricken) und intersektionelle Entwürfe heran. - Inhalt: Neoliberalismus als Normativ -- Theoretische Positionen des Neoliberalismus -- Kapitalismen -- Der ökonomische Neoliberalismus -- Gouvernementalität als Interpretationsfolie des Neoliberalismus -- Neoliberale Politiken -- "Kompetenzmaschinen" -- Das neoliberale Normativ -- Das Heilsversprechen von Position und Kapital -- Das Normativ als Machtkonzept -- Intersektionelle Ordnungen der Arbeit -- Intersektionalität als Analysematrix -- Ein Theorieangebot "mittlerer Reichweite" -- Sozioökonomie vielfältiger Komplexidentitäten -- Entwicklungen von Ungleichheit -- Heben und Drehen - die Bergungsarbeit am Strukturmodell der Intersektionalität -- 1 Die neoliberale Erwerbsarbeitsgesellschaft -- Arbeit in der Moderne -- Moderne Ungleichheiten -- Der Wandel der sozialen Ungleichheit und des Wohlfahrtsstaats -- Perspektiven der Erwerbsarbeit -- Neoliberal Arbeiten -- Normativ der Erwerbsarbeitsgesellschaft -- Der Faktor Bildung -- . Bildung in der Arbeitsgesellschaft -- Die Rolle von Bildung angesichts gesellschaftlicher Wandlungsprozesse -- Ein intersektionell informierter Bildungsbegriff -- Neoliberale Regierung der Bildung -- Praktische Intersektionen der Genese von Bildungsungleichheit -- Bildung und Erwerbstätigkeit von Frauen und Männern -- Bildung und Erwerbstätigkeit von Migrantlnnen -- Bildung der Schichten -- Intersektionelle Perspektiven zu arbeitsgesellschaftlichen Bildungsformaten -- Alltägliche Bildung -- Das responsive Subjekt der Bildung -- Bildung als Sichtbarwerden -- Transformierte Bildung. ISBN 9783837634495 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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Autor: Bielenberg, Ina
Titel: Werkstatt der Demokratie. 50 Jahre Arbeitskreis Deutscher Bildungsstätten, Beitrag zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung. Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten (Hrsg.) 1. Aufl.
Verlag: Essen : Klartext, 2009.
Beschreibung: 249 S. Mit zahlr. Abb. Broschiert.
Ein gutes und sauberes Exemplar. - Wenn wir über Demokratie reden, reden wir über uns: Ansätze und Ziele politischer Jugendbildung im AdB von Boris Brokmeier -- Historisch-politische Bildung: Vom erzieherischen Mahnen zum vielstimmigen europäischen Diskurs von Heidi Behrens / Norbert Reichling -- Was hilft? Politische Bildung gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus von Thomas Heppener -- "Make your world a better place". Geschichte und politische Bildung in der internationalen Jugendarbeit von Martin Kaiser -- Aufgaben gesamteuropäischer Bildungsarbeit "Jugend für Gesamteuropa - ein Bildungs- und Begegnungsprogramm" von Zbigniew Wilkiewicz -- Always Look on the Bright Side of Life "Migration und Integration" als Aufgabenfeld der politischen Bildung von Reiner Hartel -- Mehr Kommunikation, weniger Distribution. Medien und politische Bildung im AdB auf der Höhe der Zeit. von Michael S. Rauscher -- Grundlagen eines geschlechtsbezogenen Bildungsansatzes von Michael Drogand-Strud -- Zwischen Abgrenzung und Partnerschaft. Zur Geschichte der Kooperation von Bildungsstätten und Schulen im AdB von Ina Bielenberg -- Die Komplexität der Demokratie - Zu aktuellen Entwicklungen und Konsequenzen für die politische Bildungsarbeit. von Ulrich Eith / Beate Rosenzweig -- Europa, seine Bürger - und die politische Bildung von Eckart D. Stratenschulte -- Klimawandel, Umwelt und Entwicklung - Herausforderungen für die politische Bildung von Franz Nuscheier -- Sozialstaat und soziale Gerechtigkeit am Ende? Neue Herausforderungen für die politische Bildung von Christoph Butterwegge -- Ohne Vielfalt: Einfalt von Ingrid Gogolin. ISBN 9783837502794 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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Autor: Schultz, Tanjev und Klaus Hurrelmann (Hrsg.)
Titel: Bildung und Kleinstaaterei. Brauchen wir mehr Zentralismus?. Pädagogische Streitschriften.
Verlag: Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2012.
Beschreibung: 242 S. Originalbroschur.
Tadellos, nahezu ohne Gebrauchsspuren. - Inhalt: Tanjev Schultz und Klaus Hurrelmann / Bildung und Kleinstaaterei: warum diese Streitschrift? -- Benjamin Edelstein und Jutta Allmendinger / Bildungsföderalismus. Deja-vu mit Happy End? -- Joachim Wieland / Ist Bildung eine Gemeinschaftsaufgabe? Verfassungsrechtliche Aspekte -- Dieter Dohmen / Wer finanziert das deutsche Bildungssystem? Ökonomische Aspekte -- Hans-Peter Fussel / Cuius regio, eius praeceptor ? Lehrkräfte im Föderalismus -- Hans Zehetmair / Mit föderalen Strukturen für ein starkes Deutschland -- Josef Kraus / Elf Zwischenrufe eines überzeugten Föderalisten -- Dorothea Henzler / Erfolgsgeschichte Bildungsföderalismus -- Thomas Kerstan / Ideologie, nicht Föderalismus lähmt die Bildungspolitik -- Leon Kerger / Fruchtbarer Wettbewerb -- Jürgen Kaube, Was soll denn die Alternative zum Föderalismus sein? -- Marianne Demmer / Wider die Kleinstaaterei und Kleingeisterei -- Felix Tann / Plädoyer für länderübergreifende Steuerung -- Jonathan Krude / Abstand vom Bildungsföderalismus -- Hildegard Hamm-Brücher / "Der Föderalismus ist eine unbehauene Hecke" -- Arne Ulbricht / Flexibilität wird bestraft. Offener Brief an die Bildungsministerin -- Wolfgang Meyer-Hesemann / Bildung verträgt heute keine Kleinstaaterei mehr -- Bernhard Bueb / Wie wir aus dem Föderalismus Nutzen ziehen könnten -- Klaus Kinkel / Ein beherztes Jein zum Bildungsföderalismus -- Tanjev Schultz / Mehr Demokratie in der Bildungsrepublik wagen. - Viele Eltern und Lehrer finden das deutsche Bildungssystem kompliziert und unübersichtlich. Jedes Bundesland hat eigene Schulen, eigene Lehrpläne. Der Föderalismus ist nicht sehr populär. Doch die Kulturhoheit hat in Deutschland eine lange Tradition. Und würde eine stärkere Zentralisierung die Kindergärten, Schulen und Universitäten wirklich besser machen? (Verlagstext). ISBN 9783779927518 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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#1030035

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Autor: Koerrenz, Ralf (Hrsg.)
Titel: Laboratorium Bidlungsreform. Jena als Zentrum pädagogischer Innovationen. Laboratorium Aufklärung.
Verlag: Paderborn : Fink, 2009.
Beschreibung: 168 S. Broschiert.
Gebraucht, aber gut erhalten. - RALF KOERRENZ -- Jena als Ort pädagogischer Innovationen -- KARSTEN KENKLIES -- Weigels Vision universaler Bildung -- KATHARINA SCHUMANN/MICHAEL WINKLER -- Schillers Vision ästhetischer Erziehung -- ROTRAUD CORIAND/RALF KOERRENZ -- Jena als Ort der Allgemeinen Pädagogik -- ELISABETH MEILHAMMER -- Jena als Ort der Erwachsenenbildung -- ROTRAUD CORIAND -- Jena als Ort der Lehrerbildung -- ALEXANDRA SCHOTTE -- Jena als Ort der Heilpädagogik -- RALF KOERRENZ -- Jena als Ort der "Reformpädagogik" -- MARIO GRAFF/ALEXANDRA SCHOTTE -- Jena als Ort internationaler Beziehungen . ISBN 9783770548811 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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#930566

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Autor: Gabriel, Sonja
Titel: Wissensmanagement an BMHS : Herausforderungen für berufsbildende Schulen in der Wissensgesellschaft. Studien zur beruflichen Kompetenzentwicklung ; Bd. 1
Verlag: Frankfurt, M. : Lang, 2013.
Beschreibung: 406 S., graph. Darst. Originalhardcover.
Ein tadelloses Exemplar. - Österreichische berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) sind mit zahlreichen Anforderungen konfrontiert, die einen Austausch vorhandenen Wissens und Aufbau neuen Wissens innerhalb eines Schulstandorts, aber auch schulübergreifend, fordern. Lehrpersonen können als WissensarbeiterInnen gesehen werden, da sie Informationen zu wertschöpfendem Wissen umwandeln, indem es aufgespürt, verdichtet, gebündelt und weitergegeben wird. Die Arbeit untersucht Wissensmanagement-Strategien auf ihre Brauchbarkeit für den schulischen Kontext und zeigt auf, in welchen Bereichen bereits brauchbare Ansätze bestehen und wo es noch Nachholbedarf gibt. Besonders berücksichtigt werden motivationale Anreize, Personalmanagement sowie die Rolle von Web 2.0-Applikationen für das Wissensmanagement. ISBN 9783631629857 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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Autor: Welpe, Ingelore und Britta Thege
Titel: Karriereagenda für Frauen. Wie Geschlecht und Kommunikation über den Karriereerfolg entscheiden. Angewandte Genderforschung, Band 5.
Verlag: Frankfurt, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang, 2011.
Beschreibung: 104 S. Originalbroschur.
Tadellos, nahezu ohne Gebrauchsspuren. - Aus dem Inhalt: Theoretische Perspektiven auf Berufskarrieren -- Berufskarrieren, Genderlogik und Chancengleichheit im Unternehmen -- Gender und Kommunikation -- Schlüsselstellen im Karriereprozess -- Empfehlungen für den Karriereerfolg. - Frauen streben heute selbstverständlich Berufskarrieren an, doch trotz aller individuellen Leistungen und Chancengleichheitsprogramme gibt es nach wie vor in der Arbeitswelt die gläsernen Decken für Frauen und gläsernen Rolltreppen für Männer auf dem Weg in hohe Führungspositionen. Karriereagenda für Frauen untersucht subtil wirkende Faktoren, die Unterschiede zwischen männlichen und weiblichen Berufskarrieren erzeugen und geht Zusammenhängen zwischen Gender, Kommunikation und Karriereerfolgen von Frauen an entscheidenden Schlüsselstellen im Karriereprozess nach. Für realitätsgerechtere und erfolgreichere Karrierestrategien werden praxisbezogene Empfehlungen für Frauen gegeben. (Verlagstext). ISBN 9783631595565 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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Autor: Németh, András [Hrsg.] und Ehrenhard (Hrsg.) Skiera
Titel: Lehrerbildung in Europa. Geschichte, Struktur und Reform. Erziehung in Wissenschaft und Praxis, Bd. 9
Verlag: Frankfurt, M. u.a.: Lang, 2012.
Beschreibung: 340 S. Fadengehefteter Originalpappband.
Ein gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt: Ehrenhard Skiera/András Németh: Zur Einführung: Lehrerbildung in Europa - Konsens im Grundsätzlichen, Divergenz in der Praxis - András Németh/Éva Szabolcs/Beatrix Vincze: Lehrerbildung in Ungarn - Von den Anfängen im späten 18. Jahrhundert bis zur politischen Wende um 1990 - Beáta Kotschy: Changes of regime in teacher training in Hungary between 1990 and 2010 - Uwe Sandfuchs: Die Lehrerbildung in Deutschland - Geschichte, Struktur und Reform - Rotraud Coriand: Lehrerbildung in der DDR und den neuen Bundesländern - Geschichte, Struktur und Reform - Gerald Grimm/Beáta Bali/Veronika Pirka: Lehrerbildung in Österreich - Aspekte ihrer Genese von den Anfängen im späten 18. Jahrhundert bis zur Zweiten Republik - Albena Chavdarova: Lehrerbildung in Bulgarien - Geschichte, Struktur und Reform - Katja Grundig de Vazquez: Die Lehrerbildung in Frankreich - Geschichte, Struktur und Reform - Simonetta Polenghi: Die Lehrerausbildung in Italien - Ágnes Sebestyén/Ildikó Szarvas/Kata Tordai-Soós: Lehrerbildung in Rumänien - Juha T. Hakala: The present state and background of Finnish teacher education - Juha T. Hakala: Lehrerausbildung in Schweden - ein Blick auf die neueste Geschichte, die Gegenwart und die Herausforderungen der Zukunft - Marion Jones: Teacher education in England - Tomás Kasper/Dana Kasperová: Lehrerbildung in der Tschechischen Republik - historische und aktuelle Aspekte - Edvard Protner/Zdenko Medves/Stefka Batinic/Suzana Miovska Spaseva/Igor Radeka/Vera Spasenovic/Snjezana Susnjara/Vucina Zoric/Natasa Vujisic Zivkovic: The Development of Teacher Training in the States of Former Yugoslavia - Horst Biedermann: Lehrerbildung in der Schweiz - vom seminaristischen Ausbildungsmodell zum tertialisierten Studienmodell: Herausforderungen der Vergangenheit, der Gegenwart und der Zukunft - Iván Falus: Characteristics and functions of the standards of teacher development - Marion Jones: Mentoring in an international context - Ehrenhard Skiera: Differentielle Aspekte der Lehrerbildung: Bildungsansprüche ethnischer Minderheiten, Pädagogik in alternativen Schulen ISBN 9783631624548 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag.
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